Primera visita a Llanavilla

El sábado 12 de abril, fue nuestra primera visita a Llanavilla. Semanas antes me habían avisado que íbamos a dar clase de matemática a niños de tercer y cuarto grado. Dos semanas antes me dijeron que iba a ser coordinadora de estos grados, yo acepté pensando que iba a ser fácil pero al paso de los días, me comenzaba a poner nerviosa, tenía un poco de miedo de que la actividad planeada con los niños no salga bien. Con los coordinadores de los otros grados, nos juntamos para ayudarnos a planear nuestra sesión de clase, ver los materiales, dinámicas, etc. Fue divertido ya que se nos venían ideas locas a la mente y sirvió para ser mas creativos con los niños.
     
El sábado teníamos que estar a la 1 en el colegio debido a que el bus salía 1:20. Fuimos con 4to "E" que les enseña inglés y 5to "C" que fue de apoyo. En el camino hablábamos un poco sobre las actividades planeadas. Cuando llegamos al colegio, lo primero que pude observar fue a los niños felices por querer recibir sus clases. Tuvimos que esperar a que las clases de inglés terminen para poder iniciar con las de matemática, mientras esperábamos veíamos como era el transcurso de las clases de inglés para poder darnos una idea de como era su comportamiento en el aula.

Pasada una hora aproximadamente llegó nuestro turno. Cuando entré al aula, me sentí feliz por ver a muchos niños, empecé a hablar con ellos para poder ser amigos. Luego de interactuar un poco con ellos, fuimos presentándonos uno por uno, diciendo nuestro nombre y que nos justa hacer. Finalizada la presentación, los sacamos al patio para jugar casas e inquilinos, los niños aprendieron rápido este juego y nos sirvió como dinámica para entregarles unos cartelitos con sus nombres. Luego de esta actividad, entramos al salón para
para hablar con ellos un poco sobre las matemáticas mientras ellos comían queque y tomaban un juego. En ese tiempo pude acercarme un poco más a ellos, preguntarles sobre ellos, su familia, etc.
Finalmente, para terminar, hicimos un juego llamado las 4 esquinas, este es un juego matemático. No captaron muy rápido el juego ya que se distraían fácilmente y no nos escuchaban, entonces, para poder silenciarlos cantamos "la lechuza" ya que con esa canción nos prestaban atención. El juego fue muy entretenido, los niños eran muy extrovertidos. Al momento de irnos, ellos me preguntaban cuando íbamos a volver y las pequeñas me abrazaban para despedirse.  Esta experiencia fue muy bonita y nos ayudó como salón para poder unirnos más ya que hubo mucho trabajo en equipo para poder organizarnos con la sesión. Como era primer día, solo interactuamos con ellos para poder conocerlos. Además poco a poco aprendo a controlar mis impulsos y tener más paciencia cuando no me escuchan. Para las sesiones utilizamos videos, libros como medios de referencia y fue algo trascendental debido a que ya estamos influenciando en la vida de esos niños.